REFRANERO VIAJERO: EL PRONÓSTICO DE SAN BLAS

Hoy sumamos a nuestra bitácora una joya del refranero que nos habla del retorno de las aves migratorias y de lo que el cielo nos tiene preparado para el resto del invierno.

REFRÁN

"Por San Blas la cigüeña verás, y si no la vieres, año de nieves, año de bienes."

Cada 3 de febrero, los viajeros y campesinos no miraban sus móviles, miraban al cielo y a los campanarios. San Blas no solo es el protector de la garganta, sino el que nos da el primer parte oficial del fin del invierno.

¿QUÉ NOS DICE EL CIELO?

• Si aparece la cigüeña: Es señal de que las temperaturas están subiendo en el sur y las aves regresan para anidar. La primavera está a la vuelta de la esquina.

• Si NO aparece: Significa que el frío en el norte de África o en la península es todavía demasiado intenso. Pero ¡ojo!, no hay que ponerse triste: la nieve tardía garantiza que los pantanos se llenen y que el campo florezca con fuerza en verano.

NUESTRO REFRANERO VIAJERO:

REFRANERO VIAJERO: ¿POR QUÉ DICEN QUE LA NIEVE TRAE COSAS NUEVAS?

 ¡Hola, exploradores! Cuando miramos por la ventana y vemos que todo está blanco, lo primero que pensamos es: "¡BIEN! ¡Guerra de bolas de nieve!" o "¡Voy a hacer un muñeco gigante!". ☃️

Pero los abuelos y la gente del campo siempre dicen una frase mágica: "Año de nieves, año de bienes". ¿Qué significa eso? ¿Es que la nieve fabrica juguetes o caramelos? ¡Casi!

Aquí te contamos los 3 superpoderes de la nieve:

1. LA MANTA MÁS CALENTITA DEL MUNDO

Aunque la nieve está fría, para las plantitas que están durmiendo bajo tierra funciona como un edredón de plumas.

• Si hace un viento helado, las semillas podrían congelarse y morir.

• Pero cuando la nieve las cubre, las mantiene a una temperatura suave y protegidas del viento. ¡Es como si la Tierra se pusiera su pijama favorito!

2. EL AGUA QUE SE BEBE "A SORBITOS"

Imagina que tienes mucha sed y te tiran un cubo de agua a la cara. ¡Casi no puedes beber nada! Eso pasa cuando llueve muy fuerte: el agua se escapa y se va por los desagües.

• La nieve es diferente. Se deshace muy despacio, como si la tierra estuviera bebiendo con una pajita, sorbito a sorbito. Así, las plantas están hidratadas durante mucho más tiempo.

3. ¡FUERA BICHITOS MALOS! 

En el campo hay algunos insectos que se portan un poco mal y se comen las manzanas o el trigo antes de que crezcan. A esos bichitos no les gusta nada el frío de la nieve. ¡Cuando nieva mucho, los bichitos traviesos se van y las plantas pueden crecer sanas y fuertes!

En resumen...

Cuando veas nieve, piensa que la naturaleza está recargando sus baterías. Gracias a ese frío y a ese color blanco, en verano tendremos:

• 🍎 Frutas más ricas y dulces.

• 🌻 Campos llenos de flores de colores.

• 💧 Pantanos llenos de agua para ducharnos y beber.

Así que, la próxima vez que veas caer un copo de nieve, dale las gracias. ¡Está preparando un año lleno de cosas buenas!

NUETRO REFRANERO VIAJERO:

¡¡NUESTRO REFRANERO VIAJERO SE PONE EN MARCHA!!

 La clase de 2º de Primaria hemos comenzado una aventura muy especial. No necesitamos maletas pesadas ni pasaportes, porque nuestro equipaje son las palabras y nuestro destino es la sabiduría popular.

Estamos creando nuestro propio Refranero Viajero. Pero, ¿qué es exactamente eso?

¿EN QUÉ CONSISTE ESTE PROYECTO? 

Un refrán es una frase corta que nos enseña algo sobre la vida. Durante las próximas semanas, un libro muy especial irá viajando de casa en casa. En él, cada alumno y alumna, con la ayuda de su familia, deberá escribir un refrán que les guste, explicar qué significa y hacer un dibujo artístico sobre él.

¿QUÉ ESTAMOS APRENDIENDO?

Con este proyecto, nuestros pequeños grandes escritores están trabajando:

• La tradición oral: Escuchando las historias y dichos de sus abuelos y padres.

• La comprensión lectora: Entendiendo el mensaje oculto o la "moraleja" detrás de cada frase.

• La creatividad: Ilustrando de forma original cada enseñanza.

• La caligrafía y ortografía: ¡Poniendo mucho mimo en cada letra!

ALGUNOS ADELANTOS DE NUESTRO VIAJE

Ya han aparecido algunos clásicos en nuestras primeras páginas, como:

"Por San Antón el buen ave pon, y por la Candelaria la buena y la mala." "Año de nieves, año de bienes."

Estamos descubriendo que, aunque los tiempos cambien, estos consejos siguen siendo igual de valiosos que hace cien años.

¡¡¡BIENVENIDO GASTÓN!!! UN NUEVO INTEGRANTE LLEGA AL SEVE

¡La familia del Seve crece! Estamos muy emocionados de presentaros oficialmente a Gastón, nuestra nueva mascota de Naturaliza. No es solo un compañero de aventuras; Gastón llega con la misión de enseñarnos que el respeto por el medio ambiente empieza en nuestro propio entorno.

¿QUIÉN ES GASTÓN?

Gastón no es una mascota común. Representa la curiosidad, el cuidado de la vida silvestre y la conexión que todos deberíamos tener con los ecosistemas que nos rodean. Ha elegido el Seve como su nuevo hogar porque sabe que aquí encontrará mentes brillantes y corazones dispuestos a proteger el planeta.

¿QUÉ APRENDEREMOS CON ÉL?

La llegada de Gastón no es solo para las fotos (¡aunque es muy fotogénico!). A través de su presencia, trabajaremos en:

• Responsabilidad: Entender los cuidados que requiere un ser vivo.

• Biodiversidad: Conocer más sobre las especies locales y su importancia.

• Sostenibilidad: Gastón nos dará consejos semanales sobre cómo reducir nuestra huella de carbono.

"Mucha gente pequeña, en lugares pequeños, haciendo cosas pequeñas, puede cambiar el mundo". Gastón llega para recordarnos que cada gesto cuenta.

DÍA MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL: EDUCAR HOY PARA CUIDAR EL MAÑANA

Cada 26 de enero celebramos el Día Mundial de la Educación Ambiental, una fecha clave para recordar que educar no es solo transmitir conocimientos, sino también formar ciudadanos responsables, críticos y comprometidos con el cuidado del planeta.

La educación ambiental nos ayuda a comprender la relación que existe entre las personas y el entorno, fomentando valores como el respeto, la responsabilidad y la cooperación. Desde edades tempranas, es fundamental que el alumnado aprenda que cada pequeño gesto cuenta: reducir residuos, reciclar, ahorrar agua y energía o cuidar los espacios comunes son acciones sencillas que tienen un gran impacto.

En nuestro centro, la educación ambiental forma parte de nuestro día a día. A través de proyectos, actividades interdisciplinares y aprendizajes vivenciales, el alumnado se convierte en protagonista de su propio aprendizaje, desarrollando una conciencia ecológica que va más allá del aula. Iniciativas relacionadas con el reciclaje, el consumo responsable, la sostenibilidad o la protección del entorno nos permiten trabajar de manera práctica y significativa, conectando la escuela con la realidad.

Además, la educación ambiental está estrechamente ligada a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y a las competencias del siglo XXI, preparando a nuestro alumnado para afrontar los retos del futuro con creatividad, pensamiento crítico y compromiso social.

En este Día Mundial de la Educación Ambiental, reafirmamos nuestro compromiso con una educación que siembra valores hoy para cosechar un mundo más justo, saludable y sostenible mañana.

Porque cuidar el planeta es una tarea compartida… y la educación es el mejor punto de partida. 

REDISEÑAR: PENSAR DE OTRA FORMA PARA CUIDAR EL PLANETA

 

Para avanzar hacia un mundo más sostenible no solo basta con reducir, reutilizar o reciclar. También es necesario pensar las cosas de otra manera. Ahí es donde entra en juego una de las erres más creativas e innovadoras: rediseñar.

Rediseñar significa imaginar y crear productos, espacios o hábitos de forma diferente, buscando que generen menos residuos y tengan un menor impacto en el medio ambiente desde su origen.

¿QUÉ SIGNIFICA REDISEÑAR?

Rediseñar es:

• Pensar objetos que duren más tiempo.

• Elegir productos con menos envases.

• Cambiar la forma en la que usamos materiales.

• Crear soluciones más respetuosas con el entorno.

Cuando rediseñamos:
✔ Reducimos residuos desde el principio.
✔ Disminuimos el uso de recursos naturales.
✔ Fomentamos la creatividad y el pensamiento crítico.
✔ Aprendemos a buscar soluciones sostenibles.

Rediseñar es anticiparse al problema y evitar que aparezca.

REDISEÑAR EN EL COLEGIO

En el aula, rediseñar es aprender a pensar:

• Usamos papel por las dos caras.

• Creamos materiales con restos reutilizados.

• Cambiamos la organización para generar menos residuos.

• Diseñamos juegos y proyectos con criterios sostenibles.

Estas acciones ayudan al alumnado a comprender que las decisiones importan desde el inicio.

REDISEÑAR EN CASA

En casa también podemos rediseñar:

• Cambiar hábitos para consumir menos.

• Elegir productos más sostenibles.

• Pensar nuevas formas de reutilizar materiales.

• Organizar espacios para aprovechar mejor los recursos.

Rediseñar es una forma de mejorar nuestra relación con el entorno.

EDUCAR PARA REDISEÑAR

Trabajar la erre REDISEÑAR en los centros educativos permite al alumnado desarrollar la creatividad, la reflexión y la conciencia ambiental. Les enseña que el futuro se construye con ideas nuevas y responsables.

Rediseñar es imaginar hoy el mundo sostenible del mañana.

RENOVAR: MEJORAR LO QUE TENEMOS PARA SEGUIR USÁNDOLO

 

En muchas ocasiones pensamos que, para cambiar algo, necesitamos comprarlo nuevo. Sin embargo, existe una alternativa mucho más sostenible y creativa: renovar. Renovar significa mejorar, actualizar o transformar un objeto para que siga siendo útil, sin necesidad de sustituirlo.

Renovar es cuidar lo que ya tenemos y darle una nueva oportunidad.

¿QUÉ SIGNIFICA RENOVAR?

Renovar es:

• Decorar una mochila, estuche o carpeta para seguir usándolos.

• Limpiar, ajustar o mejorar un objeto viejo.

• Cambiar su aspecto para adaptarlo a nuevas necesidades.

• Actualizar materiales para alargar su vida útil.

Cuando renovamos:

✔ Evitamos generar nuevos residuos.

✔ Reducimos el consumo de recursos naturales.

✔ Prolongamos la vida de los objetos.

✔ Fomentamos la creatividad y el cuidado.

Renovar es mirar los objetos con otros ojos.

RENOVAR EN EL COLEGIO

En el aula, renovar es una gran oportunidad para aprender:

• Personalizamos materiales escolares antiguos.

• Arreglamos y mejoramos recursos del aula.

• Damos un nuevo aspecto a juegos o rincones.

• Valoramos el esfuerzo de cuidar el material común.

Estas acciones enseñan al alumnado que no siempre es necesario estrenar para disfrutar.

RENOVAR EN CASA

En casa también podemos renovar:

• Decorar muebles o cajas para darles un nuevo uso.

• Actualizar ropa con parches o detalles.

• Limpiar y mejorar objetos que aún funcionan.

• Enseñar a cuidar y mantener lo que usamos.

Renovar es una forma de consumo responsable.

EDUCAR PARA RENOVAR

Trabajar la erre RENOVAR en los colegios ayuda al alumnado a comprender que mejorar lo que tenemos es una manera de cuidar el planeta. A través de la creatividad y la acción, los niños y niñas descubren que renovar es apostar por la sostenibilidad.

Renovar es transformar sin desperdiciar y cuidar el futuro desde el presente.

RECUPERAR: APROVECHAR LOQ UE OTROS YA NO USAN

Muchas veces tiramos objetos que aún pueden servir. Ahí es donde entra en juego una de las erres más solidarias y responsables con el medio ambiente: recuperar. Recuperar significa aprovechar materiales u objetos que iban a desecharse para darles una nueva oportunidad.

Recuperar no solo ayuda a cuidar el planeta, sino que también fomenta valores como la solidaridad y el consumo responsable.

¿QUÉ SIGNIFICA RECUPERAR?

Recuperar es:

• Donar ropa, juguetes o libros en buen estado.

• Utilizar materiales que otros ya no necesitan.

• Aprovechar restos de papel, cartón o telas.

• Recoger objetos para transformarlos o reutilizarlos.

Cuando recuperamos:

✔ Evitamos que muchos residuos acaben en la basura.

✔ Reducimos la contaminación del entorno.

✔ Aprovechamos recursos que ya existen.

✔ Ayudamos a otras personas o proyectos.

Recuperar es una forma de cuidar el planeta y a las personas.

RECUPERAR EN EL COLEGIO

En el entorno escolar, recuperar es aprender juntos:

• Organizamos intercambios de libros o material escolar.

• Usamos materiales recuperados para manualidades y proyectos.

• Reutilizamos recursos de otros cursos.

• Aprendemos a valorar lo que ya existe.

Estas acciones ayudan al alumnado a entender que no todo tiene que ser nuevo para ser útil.

RECUPERAR EN CASA

En casa también podemos recuperar:

• Guardar ropa para donarla cuando ya no nos vale.

• Aprovechar cajas, tarros o envases para otros usos.

• Recuperar materiales para juegos o manualidades.

• Enseñar a los niños y niñas a no tirar cosas que aún sirven.

Pequeños gestos que generan grandes cambios.

EDUCAR PARA RECUPERAR

Trabajar la erre RECUPERAR en los colegios ayuda al alumnado a comprender que los recursos no son infinitos y que muchas cosas pueden seguir siendo útiles para otras personas.

Recuperar es dar valor a lo que ya existe y cuidar el planeta entre todos.

REPARAR: ARREGLAR PARA SEGUIR CUIDANDO EL PLANETA

 

Vivimos en una sociedad en la que, muchas veces, cuando algo se estropea, lo primero que pensamos es en tirarlo y comprar uno nuevo. Sin embargo, existe una alternativa mucho más sostenible y responsable: reparar.

Reparar significa arreglar un objeto para poder seguir utilizándolo, alargando su vida útil y evitando generar nuevos residuos. Es una acción sencilla que tiene un impacto muy positivo en el cuidado del planeta.

¿QUÉ SIGNIFICA REPARAR?

Reparar es:

• Arreglar un juguete roto.

• Coser una prenda que se ha descosido.

• Pegar un libro al que se le han soltado las tapas.

• Ajustar un objeto para que vuelva a funcionar.

Cuando reparamos:

✔ Reducimos la cantidad de residuos.

✔ Evitamos el consumo innecesario de nuevos productos.

✔ Ahorramos recursos naturales y energía.

✔ Aprendemos a valorar lo que tenemos.

REPARAR EN EL COLEGIO

En el entorno escolar, reparar también es educar:

• Arreglamos materiales antes de reemplazarlos.

• Cuidamos los libros y los reutilizamos curso tras curso.

• Reparamos juegos y juguetes del aula.

• Aprendemos que no todo lo roto se tira.

Estas acciones fomentan la responsabilidad, el cuidado y el respeto por el material común.

REPARAR EN CASA

En casa podemos reparar muchas cosas:

• Coser botones o pequeños descosidos.

• Arreglar juguetes o aparatos sencillos.

• Dar una segunda oportunidad a objetos que aún pueden servir.

• Aprender juntos a cuidar lo que usamos cada día.

Reparar también es compartir tiempo y aprender habilidades útiles.

EDUCAR PARA REPARAR

Trabajar la erre REPARAR en los colegios ayuda al alumnado a comprender que cuidar los objetos es cuidar el planeta. A través de ejemplos reales y cercanos, los niños y niñas descubren que reparar es una forma de respeto hacia los recursos y hacia el entorno.

Reparar es alargar la vida de los objetos y reducir la huella que dejamos en el planeta.

RECICLAR: SEPARAR HOY PARA CUIDAR EL MAÑANA

 

Reciclar es una de las acciones más conocidas cuando hablamos de cuidado del medio ambiente. Sin embargo, para que el reciclaje sea realmente efectivo, es fundamental hacerlo bien. Reciclar significa separar correctamente los residuos para que puedan transformarse en nuevos productos y volver a formar parte del ciclo de la naturaleza.

Aprender a reciclar desde pequeños es clave para construir un futuro más sostenible.

¿QUÉ SIGNIFICA RECICLAR?

✔ Reducimos la cantidad de basura que llega a vertederos.

✔ Evitamos la contaminación del suelo, el agua y el aire.

✔ Ahorramos energía y recursos naturales.

✔ Damos una nueva vida a los materiales.

Reciclar consiste en clasificar los residuos y depositarlos en el contenedor adecuado para que puedan ser tratados y transformados en nuevos materiales.

Cuando reciclamos:

Reciclar es una forma de cerrar el círculo y cuidar el planeta.

Para reciclar correctamente, es importante conocer los contenedores:

• 🟨 Contenedor amarillo: envases de plástico, latas y briks.

• 🔵 Contenedor azul: papel y cartón.

• 🟢 Contenedor verde: envases de vidrio.

• 🟫 Contenedor marrón: residuos orgánicos.

Separar bien los residuos es un gesto sencillo que tiene un gran impacto.

En el Seve, reciclar forma parte de nuestro día a día:

• Utilizamos papeleras de colores en las aulas.

• Separamos los residuos del almuerzo.

• Aprendemos a identificar qué va en cada contenedor.

• Participamos en actividades y juegos relacionados con el reciclaje.

De este modo, el alumnado interioriza hábitos responsables de forma natural.

En casa también podemos reciclar fácilmente:

• Separando los residuos en diferentes cubos.

• Lavando los envases antes de tirarlos.

• Enseñando a los más pequeños dónde va cada cosa.

• Dando ejemplo con nuestras acciones diarias.

Porque reciclar es un hábito que se aprende haciendo.

En la escuela trabajamos la erre RECICLAR para que el alumnado comprenda que separar bien los residuos es esencial para cuidar el planeta. A través de actividades prácticas, imágenes y situaciones cotidianas, descubren que reciclar no es complicado y que todos podemos hacerlo.

Reciclar es una responsabilidad compartida y un compromiso con el futuro.

REUTILIZAR: DAR UNA SEGUNDA VIDA A LOS OBJETOS

Antes de tirar algo a la basura, merece la pena hacerse una pregunta muy sencilla:

¿PUEDE SERVIR PARA OTRA COSA?

Ahí es donde entra en juego una de las erres más creativas y divertidas de la sostenibilidad: reutilizar.

Reutilizar significa volver a usar un objeto, ya sea para el mismo fin o para uno diferente, evitando así generar nuevos residuos y reduciendo el consumo de recursos naturales.

¿QUÉ SIGNIFICA REUTILIZAR?

Reutilizar es aprovechar lo que ya tenemos:

• Usar botellas reutilizables en lugar de botellas de un solo uso.

• Convertir cajas, botes o envases en objetos útiles.

• Dar un nuevo uso a materiales que normalmente tiraríamos.

Cuando reutilizamos:

✔ Prolongamos la vida útil de los objetos.

✔ Reducimos la cantidad de residuos.

✔ Consumimos menos materias primas y energía.

La naturaleza nos recuerda que todo puede transformarse.

REUTILIZAR EN EL COLEGIO

En el aula, reutilizar es una oportunidad para aprender y crear:

• Utilizar cajas de cartón como organizadores.

• Reaprovechar folios para borradores.

• Crear materiales de juego o manualidades con envases.

• Usar estuches, mochilas y libros de un curso para otro.

Además, reutilizar fomenta la imaginación, el trabajo en equipo y el respeto por el material.

REUTILIZAR EN CASA

En casa también podemos reutilizar de muchas formas:

• Guardar tarros de cristal para almacenar alimentos.

• Usar ropa vieja como trapos o para manualidades.

• Intercambiar juguetes, libros o ropa.

• Reparar y seguir usando objetos en lugar de sustituirlos.

Pequeños gestos que suman grandes beneficios para el planeta.

REUTILIZAR PARA EDUCAR EN  SOSTENIBILIDAD

Trabajar la erre REUTILIZAR en la escuela ayuda al alumnado a comprender que no todo es usar y tirar. A través del juego, la observación y la creatividad, descubren que los objetos pueden tener más de una vida.

Reutilizar es cuidar, imaginar y transformar.

Porque cada objeto que reutilizamos es un residuo menos para el planeta.

REDUCIR: EL PRIMER PASO PARA CUIDAR EL PLANETA

 

Cuando hablamos de cuidar el medio ambiente, muchas veces pensamos en reciclar. Sin embargo, antes de reciclar existe una acción todavía más importante y poderosa: reducir. Reducir significa usar menos, consumir solo lo necesario y evitar generar residuos desde el principio.

Vivimos rodeados de objetos, envases y productos que utilizamos durante muy poco tiempo, pero que tardan años en desaparecer de la naturaleza. Por eso, aprender a reducir es una forma sencilla y eficaz de proteger el planeta… y está al alcance de todos, también de los más pequeños.

¿QUÉ SIGNIFICA REDUCIR?

Reducir no es “dejar de usar”, sino usar con conciencia. Significa:

• Evitar productos de un solo uso.

• Elegir opciones reutilizables.

• Pensar antes de comprar o tirar algo.

Cuando reducimos:

✔ Consumimos menos recursos naturales.

✔ Generamos menos basura.

✔ Contaminamos menos el aire, el agua y el suelo.

La naturaleza nos enseña que nada se desperdicia. Si aprendemos de ella, podemos cambiar nuestros hábitos diarios.

REDUCIR EN EL COLEGIO

En el aula también podemos reducir con pequeños gestos:

• Usar el papel por las dos caras.

• Llevar la merienda en un envase reutilizable.

• Apagar las luces si hay luz natural.

• Compartir materiales en lugar de estrenar siempre nuevos.

Estas acciones, repetidas cada día, marcan una gran diferencia.

REDUCIR EN CASA

En casa, reducir es igual de importante:

• Evitar bolsas de plástico y usar bolsas reutilizables.

• Comprar solo lo que necesitamos.

• Elegir productos con menos envases.

• No desperdiciar comida ni agua.

Son hábitos sencillos que ayudan a toda la familia a ser más responsable con el entorno.

EDUCAR PARA REDUCIR

En el Seve trabajamos la erre REDUCIR para que el alumnado comprenda que el mejor residuo es el que no se genera. A través de juegos, imágenes y situaciones cotidianas, los niños y niñas aprenden que sus decisiones tienen un impacto real en el planeta.

Reducir es el primer paso hacia una vida más sostenible. Un paso pequeño, pero imprescindible.

💚 Si aprendemos a reducir hoy, estaremos cuidando el mañana.

DETECTIVES AMBIENTALES: CANCIÓN DE LAS 7 ERRES

Con motivo de la Semana de la Educación Ambiental, hemos propuesto al alumnado convertirse en auténticos detectives de las 7 Erres. A través de juegos, canciones y dinámicas participativas, los alumnos y alumnas descubren que sus acciones tienen un gran poder para cuidar el planeta.

La actividad comienza con la Canción de las 7 Erres, que nos ayuda a motivar y despertar la curiosidad del alumnado. A partir de ahí, se desarrollan distintas propuestas adaptadas a la edad y características de cada grupo:

CANCIÓN DE LAS 7 ERRES

Objetivo: Interiorizar las erres mediante la música y el movimiento.

Actividad:

• Escuchamos la canción de las 7 erres.
• Cada erre tiene un gesto:
• Reducir → manos pequeñas

• Reutilizar → círculo con los dedos índices

• Reciclar → gesto de lanzar al contenedor

• Reparar → gesto de coser

• Recuperar → recoger del suelo

• Renovar → sacudir polvo

• Rediseñar → pensar con la mano en la cabeza

LAS 7 ERRES EN EL SEVE

 En la actualidad, el consumo de recursos naturales ha alcanzado niveles muy elevados. El crecimiento de la población y la demanda —muchas veces innecesaria— de productos y servicios están provocando la sobreexplotación de los ecosistemas, la pérdida de biodiversidad y una creciente degradación del medio ambiente.

A este problema se suma la enorme cantidad de residuos que generamos cada día. Cuando no se gestionan correctamente, acaban contaminando el suelo, el agua y el aire, afectando directamente a nuestra salud y a la del planeta.

LA IMPORTANCIA DE LAS 7 ERRES

Para hacer frente a esta situación, es fundamental tomar conciencia de cómo nuestras decisiones diarias influyen en el entorno. Aquí es donde entran en juego las 7 Erres de la sostenibilidad:

Reducir, Reutilizar, Reciclar, Reparar, Recuperar, Renovar y Rediseñar.

Adoptarlas en nuestra vida cotidiana nos permite disminuir la presión sobre los recursos naturales, reducir la generación de residuos y avanzar hacia un modelo de consumo más responsable y respetuoso con el medio ambiente. Porque cada pequeño gesto cuenta.

VI SEMANA REDONDA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

Del 26 al 30 de enero de 2026, el Seve se une para celebrar la VI Semana Redonda de Naturaliza, una iniciativa educativa que invita a docentes y alumnado de toda España a reflexionar y actuar en torno al medio ambiente y la sostenibilidad. Esta propuesta se organiza en torno al Día Mundial de la Educación Ambiental y busca, año tras año, reforzar la cultura de la sostenibilidad desde las aulas.

¿QUÉ ES LA SEMANA REDONDA?

La Semana Redonda es una semana educativa dedicada a explorar y comprender cómo funciona la naturaleza y cómo podemos aprender de ella para vivir de forma más sostenible. Este año, el tema principal es la economía circular: un concepto que nos invita a pensar en cómo los recursos se transforman, se reutilizan y se reintegran en un ciclo sin desperdicio. La naturaleza nos recuerda que nada termina, todo se transforma, y nos anima a aplicar ese pensamiento en nuestra vida cotidiana.

UNA SEMANA EN CLAVE DE CIRCULARIDAD 

Durante toda la semana, docentes y alumnado trabajan juntos con recursos y actividades para llevar la economía circular al aula. Entre las propuestas que se ofrecen este año destacan:

• 🕵️‍♂️ Detectives de las 7 erres: actividades musicales y dinámicas para descubrir cómo aplicar las 7 erres (reducir, reutilizar, reciclar… y más) en nuestro día a día.

• 🎲 Entre residuos anda el juego: una reinterpretación de juegos clásicos con un enfoque sostenible para aprender jugando.

• 🎶 ¡Que suene la imaginación!: creación de instrumentos musicales reutilizando materiales, fomentando la creatividad y el pensamiento circular.

• ✍️ 7 Rs con 7 Cs: desafíos creativos para comunicar, crear y concienciar sobre las 7 erres con carteles, cómics o cuentos.

• 📣 Una oportunidad para toda la comunidad educativa

  La Semana Redonda no solo busca transmitir conocimientos ambientales, sino también despertar actitudes y valores como el respeto por la naturaleza, el pensamiento crítico sobre nuestro consumo y la creatividad para transformar materiales y hábitos cotidianos.

  💡 Conclusión: La VI Semana Redonda de Naturaliza es una oportunidad para que los centros educativos integren la educación ambiental de forma activa y significativa, conectando el aprendizaje con acciones reales que ayudan a construir una cultura más responsable, consciente y sostenible.